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建设校本课程 提升艺术层次

来源:sunbet注册发布者:admin发表于:2010-10-20

 

建设校本课程  提升艺术层次

——关于编写与实施校本教材的构想

    sunbet注册已于2004年被评为sunbet注册艺术特色学校,这意味着我校的艺术教育开始了一个新的起点。为了进一步提升学校艺术教育的层次,我校从美育目标出发,逐步建立了具有本校特色的教育模式——“学校艺术教育金字塔模式”,即在确保所有学生均能获得良好艺术教育的基础上,通过不同形式的艺术教育活动,在不同的层面上对不同的学生进行艺术教育。“金字塔”的塔基部分是面向全体学生的课程教育,这是整个模式中最基础的部分,旨在打开艺术视野、博览艺术精粹、活跃艺术思维、提高艺术情趣,为发展学生个性特长打下良好的基础,所以,加强对学生的课程教育无疑是非常必要的。

    我校现在所使用的高中艺术教材是随着二期课改的深入所推出的新教材,这套教材思路新颖,内容丰富,体现了“以学生发展为本”的教学理念,无疑是一套非常优秀的教材,但我们对这套试用教材还存在着一些看法,比如,教学内容比较散,课与课之间没有太多的延续性,不利于学生的系统学习,另外,教学内容与课时的安排上也存在着一些矛盾,例如《战争与和平》,该电影作品是一部时间长达七小时的作品,我认为,即使在学生非常了解此文学作品的前提下,课堂上只欣赏分析几个重点片段也还是远远不够的,但若要全面对电影作品进行欣赏,时间上又是决不容许的,新教材中这样的例子举不胜举。在这种情况下,我们发现sunbet注册完全有基础、有能力建立起自己的校本教材。

    我们学校在艺术教育方面有着扎实的基础。最值得一提的是管乐团,在建团的十多年中,管乐团的师生们为学校赢得无数的荣誉,其中在上海音乐厅、上海大剧院共举办了4次音乐会,并于今年7月代表全国参加了在维也纳举办的世界管乐吹奏比赛获银奖,管乐团已经成为我校艺术教育的品牌;除了管乐团,我校的美术教育也有了近十年的经验积累,每年都有学生作品获得了区、市级,甚至是国家级的奖项,许多学生的美术作品还被编进了由本校美术教师主编的《艺术类中高考通关系列·水粉画分册》(上海书店出版社出版)中;舞蹈、戏剧也是本校的传统艺术活动,“班班有舞蹈”已成为本校艺术教育的一个亮点,校舞蹈队和戏剧社团都曾经代表学校在区内外的各种比赛中获得过优秀的成绩。在此基础上,我们的校本教材完全可以取材本校资源,如此可以更贴近学生,贴近现实生活,更利于激发学生学习积极性,利于教学的开展,更易取得较好的教学效果。

     我校的校本教材是在 “经典与现实想结合,以现实为主,尽可能发掘校本资源;理论与实践相结合,以实践为主,尽可能创设实践环境。”的原则上建立起来的,其课程的总体目标 是:⑴了解相关艺术门类的基本知识,提高学生对相关艺术的鉴赏能力。⑵加强对学生艺术实践能力与创造能力的培养。⑶ 在艺术的体验与实践中培养高尚的人文精神。

    我们的校本教材在内容上由管乐、美术、舞蹈、综合艺术四个板块组成,其中管乐、美术、舞蹈各10个课时,综合艺术为26个课时,共56课时,四个内容贯穿整个高中阶段进行。

    我们在编写教材的同时,还十分注重校本教材与统编教材的有机结合,将校本教材作为统编教材的补充,例如,在舞蹈欣赏中,我们是在现行教材中的基础上加以补充,不仅仅让学生了解古典舞,还在民族舞、现代舞等方面进行学习,并同独舞、双人舞、三人舞和群舞这些舞蹈体裁相结合,在选用作品方面,我们大量利用本校资源,并补充了 统编教材中出现的一些经典舞蹈片段,使教材内容更加丰富,除此之外,我们也会向学生介绍一些小的常识,比如什么叫舞剧、舞剧是怎样发展来的等等,使学生懂得怎样去欣赏这种高雅的艺术;在美术欣赏中,我们除了欣赏各种类型的美术作品,还注意体现学科综合,将美术与建筑、书法、服装等方面联系起来,使学生美术与生活中方方面面的联系,这也与现行教材的某些内容非常吻合。由于统编教材的内容较为广泛,我们不能做到面面俱到,但我们决不让学生失去学习这些内容的机会,准备将这些内容安排学生课外学习,或通过校电视台的艺术栏目为学生作欣赏指导。

    当然,由于我们经验尚浅,我们所编写的教材还有很多不足之处,但我相信经过我们不懈的努力,我们所编写的教材一定会更加趋于完善。

sunbet注册美育处     

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